Član 1
Ovim
pravilnikom propisuje se program obuke za pedagoškog asistenta (u daljem
tekstu: program obuke).
Program
obuke za pedagoškog asistenta ima za cilj da se lice osposobi za samostalno
obavljanje poslova pedagoškog asistenta.
Program
obuke sadrži uvodni modul, šest obaveznih modula i četiri ponuđena izborna
modula od kojih je kandidat za program obuke u obavezi da izabere dva.
Program
obuke za uvodni modul izvodi se u trajanju od pet dana, a za šest obaveznih i
dva izabrana modula u trajanju od godinu dana.
Uvodni
modul ima za cilj da pripremi pedagoškog asistenta za rad u predškolskoj
ustanovi, odnosno školi.
Nakon
pohađanja uvodnog modula lice dobija potvrdu, na osnovu koje stiče pravo da
konkuriše na radno mesto pedagoškog asistenta.
Nakon
prijema u radni odnos, na radno mesto pedagoškog asistenta, predškolska
ustanova, odnosno škola upućuje lice na pohađanje obaveznih i izbornih modula
programa obuke.
Šest
obaveznih modula imaju za cilj da osposobe pedagoške asistente za: rad sa
porodicom, saradnju sa spoljnim saradnicima, organizacijama i institucijama,
pružanje podrške zaposlenima u obrazovno-vaspitnim ustanovama, pripremu i realizaciju
nastavnih aktivnosti, razvoj i bezbednost dece.
Izborni
moduli imaju za cilj da osposobe pedagoškog asistenta u pružanju podrške i
pomoći: deci i učenicima u razvoju jezika i socijalnih veština neophodnih za
uspešno školovanje, deci i učenicima sa teškoćama u učenju, invaliditetom i
smetnjama u razvoju, kao i deci i učenicima iz siromašnih porodica, seoske
sredine i romske nacionalne zajednice, uz uvažavanje specifičnih obeležja
kulture i tradicije.
Svaki
modul uključuje teorijski deo, primenu znanja u okviru programa obuke i
praktičan rad u obrazovno-vaspitnoj ustanovi. Lice koje pohađa program obuke
koristi svoje radno mesto za obavljanje praktičnih aktivnosti programa obuke.
Svaki
modul iz programa obuke iskazuje se brojem ESPB bodova, a obim obuke izražava
se zbirom ESPB bodova. Ukupan zbir bodova programa obuke iznosi 36 ESPB.
Nakon
završenog programa obuke lice dobija uverenje o pohađanju programa obuke za
pedagoškog asistenta, ukoliko je pohađalo uvodni modul, šest obaveznih modula i
najmanje 80% programa obuke za dva izborna modula.
Program
obuke počinje 1. juna svake godine.
Lice koje
konkuriše za pohađanje programa obuke za pedagoškog asistenta mora da ispunjava
sledeće uslove:
1) stečeno
srednje obrazovanje;
2)
poznavanje romskog jezika ako radi sa decom, učenicima i porodicama iz romske
zajednice, u skladu sa Zakonom.
Programom
obuke pedagoški asistent se osposobljava za poslove koji se, posebno odnose na:
1.
Kontinuirano unapređivanje rada sa decom i učenicima kojima je potrebna dodatna
podrška u obrazovanju i vaspitanju, naročito u:
1) staranju da redovno pohađaju
vaspitno-obrazovni i obrazovno-vaspitni proces, da imaju neophodan pribor i da
redovno rade domaće zadatke,
2) pružanju pomoći, motivisanju i podsticanju
dece i učenika u učenju, učešću u drugim aktivnostima, izradi zadataka, kao i
pružanju jezičke podrške kada je potrebna,
3) pružanju pomoći deci i učenicima, kojima
je potrebna dodatna podrška, da se integrišu u vaspitnu grupu ili u odeljenje,
4) podsticanju pozitivnog odnosa i stava dece
i učenika u odnosu na decu i učenike kojima je potrebna dodatna podrška,
5) staranju o bezbednosti dece i učenika
tokom boravka u predškolskoj ustanovi i školi, trajanja nastave u prirodi,
izleta ili ekskurzije;
2.
Pružanje pomoći vaspitaču, nastavniku i stručnom saradniku, naročito u:
1) pripremi i realizaciji vaspitno-obrazovnog
i obrazovno-vaspitnog procesa, uključujući i ocenjivanje, kao i uvažavajući
iskustva i prethodna znanja dece i učenika,
2) organizaciji posebnih aktivnosti na nivou
vaspitne grupe, odeljenja, predškolske ustanove, škole, opštine (obeležavanje
značajnih datuma, posete muzejima, pozorištima, organizacija izleta, nastave u
prirodi, ekskurzija, itd.);
3) procesu integracije dece i učenika, kojima
je potrebna dodatna podrška, u vaspitnu grupu ili odeljenje;
4) uključivanje u tim za podršku detetu i
učeniku za koga se izrađuje individualni obrazovni plan;
3.
Saradnju i rad sa roditeljima i porodicom, naročito u:
1) uspostavljanju veze između porodice i
predškolske ustanove ili škole, u cilju postizanja da deca i učenici redovno i
uspešno pohađaju vaspitno-obrazovni i obrazovno-vaspitni proces, redovnom
obaveštavanju roditelja ili staratelja o ponašanju i napretku deteta i učenika,
2) učestvovanju na sastancima u predškolskoj
ustanovi i školi, posebno kada su uključene porodice dece i učenika kojima je
potrebna dodatna podrška,
3) obezbeđivanju postepenog uključivanja
roditelja u pripreme deteta za upis u predškolsku ustanovu i školu, uz poštovanje
roditelja, verovanja, društvenih vrednosti na lokalnom nivou, iskustava i
potreba porodica,
4) informisanju roditelja o ranom razvoju
dece kroz lako usvajanje jezika, veština i specifičnih znanja, podsticanje
samopoštovanja i socijalizacije u kulturu u kojoj se formalno obrazovanje
sprovodi, podsticanju porodica da uključe decu u sistem obrazovanja;
4.
Uspostavljanje saradnje i procedura, naročito u:
1) saradnji sa jedinicom lokalne samouprave,
stručnim ustanovama, školama za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju,
udruženjima, Nacionalnim savetom romske nacionalne manjine, romskim nevladinim
organizacijama, nevladinim organizacijama vezanim za lica sa invaliditetom ili
nevladinim organizacijama vezanim za siromaštvo, u korist dece sa dodatnim
obrazovnim potrebama,
2) pružanju podrške pri upisu dece iz
osetljivih društvenih grupa, uzrasta od tri do šest godina, u predškolske
ustanove kroz zajedničko delovanje predškolskih ustanova i romskih udruženja,
3) vođenju evidencije o prisustvu, zdravlju,
ponašanju i napretku dece i učenika sa dodatnim obrazovnim potrebama,
4) izveštavanju ministarstva nadležnog za
poslove prosvete o radu u predškolskoj ustanovi, školi, lokalnoj samoupravi,
najmanje dva puta godišnje.
Program
obuke može da izvodi visokoškolska ustanova koja u svom sastavu ima
organizacionu jedinicu u statusu centra (u daljem tekstu: centar).
Konkurs za
prijem kandidata za program obuke raspisuje centar 1. aprila svake godine.
Uz prijavu
na konkurs, lice dostavlja:
1. overenu
kopiju svedočanstva o završenom srednjem obrazovanju;
2. dokaz o
poznavanju romskog jezika ako radi sa decom, učenicima i
porodicama iz romske
zajednice;
3.
mišljenje jedinice lokalne samouprave o aktivnostima u radu sa decom iz člana
2. stav 1. ovog pravilnika;
4. kopiju
lične karte.
Lice koje
izvodi program obuke (u daljem tekstu: trener) je lice sa:
1.
stečenim odgovarajućim visokim obrazovanjem na studijama drugog stepena
(diplomske akademske studije - master, specijalističke akademske studije ili
specijalističke strukovne studije), sa stečenim odgovarajućim visokim
obrazovanjem na studijama prvog stepena (osnovne akademske studije) u skladu sa
Zakonom o visokom obrazovanju ("Službeni glasnik RS", br. 76/05,
100/07 - autentično tumačenje, 97/08 i 44/10), počev od 10. septembra 2005.
godine, i na osnovnim studijama u trajanju od najmanje četiri godine, po
propisu koji je uređivao visoko obrazovanje do 10. septembra 2005. godine.
Trener mora da ima obrazovanje iz psiholoških, pedagoških i metodičkih
disciplina stečeno na visokoškolskoj ustanovi u toku studija ili nakon
diplomiranja, od najmanje 30 bodova, u skladu sa Evropskim sistemom prenosa
bodova;
2.
trogodišnjim iskustvom u radu sa decom iz osetljivih društvenih grupa.
Centar
bira trenere, vodi evidenciju o njima i koordinira njihov rad.
Akreditovani
trener vodi dnevnik rada programa obuke, na osnovu koga centar izdaje potvrdu o
pohađanju uvodnog modula i uverenje o pohađanju programa obuke.
Konkurs za
program obuke za pedagoškog asistenta za školsku 2010/2011. godinu raspisuje
Ministarstvo prosvete.
Sadržaji
programa obuke odštampani su uz ovaj pravilnik i čine njegov sastavni deo.
Ovaj
pravilnik stupa na snagu osmog od dana objavljivanja u "Prosvetnom
glasniku".
PROGRAMA OBUKE ZA
PEDAGOŠKOG ASISTENTA
Sadržaj:
- Uloga,
zahtevi i očekivanja od uloge pedagoškog asistenta
- Osnove
rada sa porodicama
- Osnovni
elementi podrške deci u svim oblastima razvoja
- Osnove
rada i podrška zaposlenima u obrazovno-vaspitnim ustanovama
- Osnovni
elementi podrške na povezivanju obrazovno-vaspitne ustanove sa spoljašnjim
relevantnim institucijama i organizacijama
Ishodi:
-Pedagoški
asistent treba da zna i razume:
- osnovne
elemente uloge pedagoškog asistenta
- osnove
rada sa porodicama kako bi se podstaklo efikasno učešće dece u obrazovnom
procesu
- zahteve
i procedure za vođenje pedagoške dokumentacije
- neophodne
elemente za upravljanje rizikom
- principe
zaštite ličnih podataka i prepoznavanje neophodnosti izveštavanja
-
jednostavne načine za podršku deci u okruženju za učenje
-
jednostavne načine za podršku deci izvan okruženja za učenje
-
razumevanje različitosti i oblika diskriminacije u obrazovanju
- osnovne
načine za rešavanje situacija u kojima je ugrožena bezbednost dece i rešavanje
slučajeva diskriminacije
- potrebe
i zahteve kolega za osnovnim podacima i informacijama koje su nastale u toku
rada pedagoškog asistenta
- osnovne
procedure za povezivanje obrazovno-vaspitnih ustanova sa službama koje su u
lokalnom okruženju
Sadržaj:
- Podrška
vaspitaču/nastavniku u planiranju programskih/nastavnih aktivnosti
- Podrška
vaspitaču/nastavniku pri obavljanju programskih/nastavnih aktivnosti
- Podrška
vaspitaču/nastavniku u vrednovanju programskih/nastavnih aktivnosti
Sadržaj:
- Pružanje
podrške deci/učenicima u oblasti fizičkog razvoja i veština
- Pružanje
podrške deci/učenicima u oblasti emocionalnog i socijalnog razvoja
- Pružanje
podrške intelektualnom razvoju i razvoju komunikacijskih veština kod
dece/učenika
- Doprinos
u planiranju aktivnosti u skladu sa razvojnim potrebama dece/učenika
Sadržaj:
- Priprema
i održavanje bezbednog okruženja
-
Suočavanje sa nesrećama, hitnim slučajevima i bolestima u najbližem okruženju
- Zaštita
dece/učenika od zlostavljanja
-
Podsticanje pozitivnog ponašanja kod dece/učenika
MODUL 4.0
DOPRINOS POZITIVNIM ODNOSIMA I PRUŽANJE EFIKASNE PODRŠKE ZAPOSLENIMA U
OBRAZOVNO-VASPITNIM USTANOVAMA
Sadržaj:
-
Održavanje profesionalnih veza sa kolegama
-
Razvijanje efikasne podrške
Sadržaj:
-
Izgradnja odnosa sa porodicama
- Podrška
izgradnji saradnje između obrazovno-vaspitne ustanove i porodice
-
Postupanje u konfliktnim situacijama
Sadržaj:
-
Uspostavljanje efikasnih veza sa spoljašnjim saradnicima, organizacijama i
stručnim ustanovama i organizacijama
- Saradnja
sa nevladinim organizacijama kako bi se omogućila što bolja podrška porodicama
i obezbedili neophodni uslovi za obrazovanje dece
- Podrška
razvoju efikasnih veza između obrazovno-vaspitnih ustanova i spoljašnjih
saradnika, organizacija i stručnih institucija
Sadržaj:
Sadržaji
izbornih modula imaju za cilj da osposobe pedagoškog asistenta u pružanju
podrške i pomoći: deci i učenicima u razvoju jezika i socijalnih veština
neophodnih za uspešno školovanje, deci i učenicima sa teškoćama u učenju,
invaliditetom i smetnjama u razvoju, kao i deci i učenicima iz siromašnih
porodica, seoske sredine i romske nacionalne manjine, uz uvažavanje specifičnih
obeležja kulture i tradicije.
Nema komentara:
Objavi komentar